Svein-Helge Hanken

Det raser nå en etter min mening overmoden debatt om fremtiden til Ørskog videregående skole.  Spørsmålet er om man skal flytte matfagene til Ålesund videregående skole, slik klubben på skolen(om enn i en noe uryddig prosess) og næringslivet ønsker.  Fordelene er etter mitt syn åpenbare.  Tilbudet blir liggende mer sentralt, både i en geografisk og en faglig dimensjon.  Ålesund trekker til seg folk.  Så selv om det ikke er lenger å dra fra Ørskog til Ålesund enn fra Ålesund til Ørskog, er førstnevnte vei den enkleste.  Noen flere potensielle elever befinner det seg forøvrig i Ålesund enn på Sjøholt og.  Bedriftene skolen skal og bør samarbeide med ligger også i Ålesund.  I Ålesund er det restauranter og andre matbedrifter.  I Ålesund er det matfestival.  Det er altså i Ålesund de beste fagkreftene befinner seg.

Ørskog er ingen dårlig skole i dag.  De har både dyktige elever og dyktige lærere.  Men de er for få.  I forhold til hva næringen i matfylke M&R trenger, blir det utdannet for få lærlinger på skolen i dag, og dessverre synker tallet.  I tillegg må det bygges nytt.  Antagelig helt nytt, og det koster penger.  Det fremtvinger en avgjørelse om hvor dette tilbudet skal ligge i fremtiden nå.

Det er ikke vanskelig å skjønne at man i Ørskog gjerne vil beholde matfagene der, og dermed beholde skolen sin.  Det dreier seg om arbeidsplasser og en viktig institusjon i et lokalsamfunn.  Men er det dette som er utdanningspolitikk?  Er det det som bør avgjøre hvor skoler skal ligge?  Nei, etter mitt syn må tilbudet til elevene være det viktigste.  Hvor får man en best mulig skole med et best mulig fagmiljø, slik at elever blir godt rustet til å gå ut i spennende jobber, og slik at næringslivet får den godt kvalifiserte arbeidskraften som de trenger?

Dette er det utdanningsutvalget og etterhvert fylkestinget skal avgjøre.  Foreløpig peker, for min del, alle faglige piler i retning av Ålesund.  jeg har enda ikke hørt et eneste godt argument for å opprettholde skolen der den er.  Jeg gleder meg til debatten, og håper det er nettopp en faglig debatt vi får, og ikke at fylkespolitikere lar seg blinde og låse fast i gamle og upraktiske dogmer hvor skolestruktur ikke dreier seg om utdanning, men om distriktspolitikk.